16.大学校园环境的建设

运动会指导小组提示您：看后求收藏（笔趣读bbiqudu.com），接着再看更方便。

16.大学校园环境的建设

大学校园环境文化建设的重要性

大学校园是一群朝气蓬勃、思想活跃的年轻人学习、生活的场所，这些年轻人将在这个空间里度过他们的身体和思想成长中最为剧烈的时期，可能四年或者更长的时间。这个园区内的每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新。例如北大学生一谈起自己美丽的校园，就首先想起“一塔湖图”，未名湖岸边的博雅塔的身影映在湖中，每个到北大的人都向往看到湖光塔影的图画。

环境艺术的核心应是生活艺术，美化环境，最大程度上是美化生活。大学校园环境是师生们的露天“起居室”，从课间休息、室外阅读，到聚合交往、散步休息等等都与之息息相关。

时代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流，更需要广阔的自然空间，而这些空间很大一部分是在建筑空间以外，校园内的小树林，林荫路，池塘边，往往是学生停留的地方，或交谈，或散步，或静静的读书。

课堂上的学习只是人学生接受教育的一个方面，校园环境对培养大学生的修养、情操、品德更是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂。因此，在现代人学校园建设中应该重视大学校园环境文化艺术建设，以达到环境育人的目的。

大学校园环境建设的方法

（1）景观型园林建设校园景观绿化环境由广场、景点、绿化、水系等组成，是一个由点、线、面相贯穿结合的有机整体。

以静水平台、亲水平台、荷花池等大型景观为点，呈现变化，有开放式，也有围合型，或升或降、或动或静，不同的主题满足师生不同的学习、休闲空间需求，结合建筑形式和周围环境融为一体；以道路为线，种植大型行道树，意在形成宁静的校园氛围；以开阔的水面和成块的大型绿地为面，形成面域景观。

按照建设生态环境的目标，实施“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的“四季飘香”工程。在绿化处理上，注重地形层次；植物造景多样，常绿与落叶植物的比列搭配匀衡，色彩季相变化有序，有专业深度。在绿色植物的配置上，以生态园林学为指导，以乔木为主，乔、灌、草、藤、竹相结合。引进银杏、雪松、木荷、榉树、乌桕、广玉兰、白玉兰、桂树等常规树种，还有独本紫薇、独本金桂等名贵树种，同时适量种植了一些热带植物如华盛顿棕榈、银海藻等。长绿、落叶乔木交错，随季节色彩斑斓。灌草滕竹点缀，高低错落，富有层次。

节点景观设计多以写意为主。入口广场的水幕墙，以山地竹为背景，青竹黛砖，透着浓浓的文化气息；中心广场的时钟造型，寓意深远。

校园环境建设有很多的表现手法，下面简单列举一些常用的方法，这些方法组合在一起使用更能创造出完美空间环境。

（2）环境建设的方法

①雕塑无论在教育上、人文上和知识上，雕塑都可以作为一个标志性的景观，从中引中出的寓意应该是积极的、向上的。如图书馆前的茅以升塑像，茅老衣着简朴，淡泊宁静的身姿及神志，凝重中不失慈祥，深刻中不失质朴，衬托出当年中国知识分子的正直不阿、宽厚善良的人格力量。让许多的学生与茅老有心灵上的交流。塑像基座上的格言更展示了茅老的奋斗历程：“人生一征途耳，其长百年，我己走过十之七八，问首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷、忽洪涛，幸赖桥梁以渡，桥何名欤，曰奋斗。”

②水景自然状态湖泊和小的人工池塘，无论大小，其中的水体都能给予环境以生气，相对与体型巨人的建筑，它可以软化环境，增添亲切感。无论动态和静态，水都能赋予空间灵气。池塘水表现为静，水体反射四周建筑，展现空间融合于自然的特点。喷泉水体表现为动，或面形、或线形、或点形。一动一静的结合，对比勾勒出丰富多彩的学习、休憩空间氛围。

③绿色植物大面积草地、富有造型的灌木、成排的树木围合成一个又一个生态空间，绿色植物被人们成为“有生命的建筑材料”，绿色可以使长时间从事脑力和视力活动疲劳的人脑和眼睛得以恢复，并且达到改善校园小环境、小气候的作用。随着冷季型植物的引入，现在北方大学校园也正在逐步形成四季长绿、三季有花的校园环境，为学习、教学、科研和生活在这里的师生员工营造了更具恬静、怡心、自然的环境。

④广场适当的校园广场建设，可以丰富校园内的院落感，现代小的教学组团型的教学模式人多有一个围合的空间，这个空间很适合建设一个小刑的广场，供学生举办小刑活动使用。地处历史悠久的工业城市，为了体现工业的特征，学院建设的工业文化园，其中有时代最早的蒸汽机火车头，在园内错落布置的巨石上雕刻了唐山市的工业历史，中国第一袋水泥，第一条标准化铁轨，第一台蒸汽机车头，第一座煤矿竖井。整个文化园现在已经成了学生温习现代工业历史片段的基地。

新老大学校园环境建设

（1）老大学校园在改造中进行环境文化建设以往的大学校园建设很多只是着重教学、科研、办公、生活、体育等各个职能建筑的设计，对于校园环境，仅规划好校园道路和路两侧种植些简单的树木。

对于校园小环境的建设从来没有提升到象重视建筑设计一样高的层次。这就形成了一个现状，很多建于上个世纪九十年代以前的大学校园环境都是围绕校园主要建筑简单的路网，简单的树木绿化，点缀其间的是一些纪念性的雕塑，很少看到绿地和成片的景观区域。

旧校园环境的重新整合改造，会使老校阅焕发新的生命力。老人学校园环境现在正在逐步进行改造，以适应新时代的大学教学、生活需求，这种改造往往需要不懈努力和精心雕琢，充分利用各种空间进行文化环境建设。例如可以将陈旧的、淘汰的建筑拆除，建设校园景观；还可以见缝插针的进行小区域景观建设：在保留年久的树木的情况下，增加小范围绿地，减少裸露黄土地，在一些建筑上增加藤类植物或浮雕，从平面上和空间上增加绿色景观和文化景观。

（2）新校园在规划中考虑环境文化建设现在新规划建设的大学校园，都将校园环境文化建设作为一个设计条件加以重视，并且突出了生态景观、人文景观设计。